5月27日，第三期“百校学生心理防护建设工程”——虎门镇校家社医心理防护演练活动在虎门成才实验学校顺利举行。

本次活动由东莞市教育局组织、虎门镇教育管理中心联合镇内相关部门共同开展，中科心研教育团队提供专业支持，特邀广东省教育厅、东莞市政府应急管理心理专家苏亚玲教授亲临指导。平安法治办、公安、卫健、妇联、团委、民政、社区等单位的代表、精卫医生及全镇中小学心理防护团队成员共200多人参加。虎门镇副镇长黄杰德，虎门镇教育系统党委书记、教育管理中心主任万子秩，东莞市家庭教育与心理健康教育指导中心主任张润林，虎门镇教育系统党委委员刘雄山等领导嘉宾出席本次活动。

活动开始，虎门镇副镇长黄杰德首先致辞。他指出，学生心理健康是家庭、学校、社会和医疗系统共同守护的底线工程，当前心理危机呈现新特点、新挑战，单靠教育系统难以应对。他强调，本次“校家社医”联动演练是一次有益的探索和实践检验，希望各部门以演促练、以练促防，真正形成“及时发现、科学干预、有效转介”的闭环机制。最后，他预祝演练取得圆满成功，并呼吁各方携手筑牢未成年人心理防护网。

演练围绕“校园心理危机干预”和“休学学生的校家社医心理防护”两大主题，设置了7个核心场景，全程贴合真实工作情境，完整模拟了多方联动的应急流程：第一发现者（保安）上报危机、学校启动应急预案协同救援、联络家属并沟通、多方联动开展紧急救援谈话，以及后续的联席会议、破解家访难题、联合家访等帮扶环节。通过全流程实战演练，进一步理顺了校家社医联动机制。

演练结束后，苏亚玲教授带领大家做了深入的复盘总结。对每个环节的措施是否得当逐一评析，并给出了具体的改进方向。参训人员一边沉浸于情境中进行思考，一边借助复盘反观自身，危机处置的实战本领得到了实实在在地增强。整场活动切实达到了“在演练中学习、在实践中提升”的效果。

最后环节，东莞市家庭教育与心理健康教育指导中心主任张润林做了活动小结并通报了当下心育工作面临的新趋势。他指出，当前学生心理危机呈现两大新特征——休学在家学生风险骤增，校内突发事件明显上升，传统方式已难以应对。他强调，必须通过应急演练提升教职工基础处置能力，做到科学善后；休学学生应优先就医，而非急于返校。破解校家社协同难题，需直面家长病耻感、就医费用、复学歧视、居家无寄托等痛点，卫健、社区、学校等多部门需各司其职、合力介入。他呼吁坚持“真心、同心、齐心”原则，分阶段推进就医、辅导、关爱等闭环服务，共同守护未成年人心理健康。

此次“百校工程”心理防护演练，有效锤炼了虎门镇校家社医多方协同处置能力，进一步完善了心理安全防护体系。下一步，虎门镇将以此次演练为契机，持续深化多方联动机制，抓实抓细青少年心理健康防护各项工作，为全镇青少年健康成长筑牢安全屏障。